Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O filme “Preciosa” demonstra a vida de uma jovem negra e periférica, a qual precisa retomar o processo de alfabetização numa escola local e enfrenta a discriminação e a falta de recursos de sua cidade. Fora da ficção, o analfabetismo funcional atinge milhares de pessoas e prejudica não apenas o indivíduo mas também a sociedade em seus aspectos educacionais, políticos e econômicos. Diante dessa perspectiva, cabe avaliar os fatores que favorecem esse quadro.

Nesse contexto, vale ressaltar a importância da eficiência da alfabetização para a compreensão de informações fundamentais e para o desenvolvimento de uma vida estruturada e com informações seguras. Porém, segundo o site G1, é possível que até 29% da população brasileira seja analfabeta funcional por conta de fatores como a evasão escolar, a falta de recursos e a ausência de incentivos estudantis. Dessa maneira, é evidente que pessoas que sofrem com esse problema enfrentam dificuldade na busca por um emprego, na qualificação profissional e na organização e gerência da vida pessoal e financeira.

Outrossim, práticas como o desvio de verbas públicas, a falta de organização de projetos educacionais e as crenças limitantes impedem o avanço da alfabetização de maneira funcional. De acordo com o educador Paulo Freire, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Logo, é inaceitável que esse problema continue atrasando o país e tirando oportunidades de crescimento social, político e econômico, tanto por conta da negligência estatal quanto pela estigmatização imposta pela população.

Portanto, o Estado e Municípios devem mudar a realidade do analfabetismo funcional no Brasil. Desse modo, o Tribunal de Contas da União deve destinar verbas para o Ministério da Educação construir, reformar e fiscalizar as escolas, de maneira que essas ofereçam a melhor estrutura possível para os alunos. Além disso,as prefeituras locais devem formar projetos que visem tanto a permanência das crianças e jovens na escola através da difusão de danças, arte e dinâmicas envolvendo a cultura local quanto o amparo de adultos analfabetos _ por meio da criação de aulas em horários especiais_ . Posto isso, o Brasil será melhor para todos.