Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

O analfabetismo funcional é caracterizado quando o indivíduo apresenta as habilidades de leitura e escrita, porém não consegue compreender e explicar o conteúdo que foi lido no texto. No Brasil, um grande número de pessoas enfrentam esse problema. Assim, é necessário entender as falhas familiares e educacionais que geram essa realidade e como a exclusão social é uma consequência desse tipo de analfabetismo.

Em primeiro lugar, ainda que o artigo 205 da Constituição Federal responsabilize a escola e a família na garantia da educação das crianças brasileiras, ao olhar para situação do país, existem lacunas no papel dessas instituições ao proporcionarem a plena alfabetização dos estudantes. Isso acontece, pois o ambiente familiar raramente proporciona momentos de leitura entre pais e filhos, de forma que o jovem cresça com motivação para ler textos e obras literárias. Além disso, existe um contraste na qualidade da alfabetização pública e privada no Brasil, uma vez que escolas municipais e estaduais, em grande parte, não possuem aulas especializadas de interpretação textual.

Em consequência disso, pessoas que apresentam essa falha educacional se tornam excluídas da sociedade. Nesse sentido, indivíduos que desfrutaram de uma educação com mais qualidade, apresentam vantagens em concursos, provas e no mercado de trabalho. Assim, os analfabetos funcionais são privados de oportunidades de emprego e vagas em universidade, o que intensifica a desigualdade social.

Portanto, o Ministério da Educação, responsável pela educação e cultura no país, em conjunto com as escolas públicas, deve realizar uma campanha com a finalidade de diminuir o analfabetismo funcional no Brasil. Essa ação deverá ser feita por meio da criação de aulas específicas de interpretação de textos. Logo, mais brasileiros irão desenvolver a habilidade de compreensão da leitura.