Ameaça ignorada: por que o aquecimento global ainda não é visto com seriedade?

Na animação “Wall-E”, é retratada uma crítica em relação ao consumismo e quantidade de lixo acumulada, em que o mundo foi completamente destruído devido à ação humana. Dessa forma, a população mundial optou por viver fora do planeta. De maneira análoga, tal conjuntura é retratada na nossa realidade ao se analisar estas causas, tendo a falta de seriedade atual em relação ao aquecimento global, o qual é um problema resultante da displicência populacional diante do tema. Desse modo, constata-se um impasse motivado não só por canais midiáticos, mas também pelas faltas de respostas as ameaças científicas.

Em primeiro lugar, o estudo The Psychology of Climate Change Communication da Columbia University concluiu que a mídia tem grande culpa com esta carência social em relação a seus interesses sobre as mudanças climáticas globais. Neste sentido, segundo pesquisadores, “O público precisa ser capaz de interpretar e apresentar respostas aos avisos da ciência”. Sob esse viés, a premissa sobredita se aplica socialmente e ocasiona ainda mais descaso.

Ademais, segundo o filósofo alemão Hans Jonas, “é necessário levar em conta as gerações futuras e deixar de agir em casos de riscos irreversíveis e incerteza científica”. Nessa óptica, é inegável a demanda de união e comprometimento da população global para com ações sustentáveis. Outrossim, foi registrado pelas Nações Unidas que desde o século XVIII as atividades humanas tem sido a principal causa das mudanças climáticas. Assim, é de extrema urgência buscar formas de combater os impactos dessas ações sobre a natureza.

Portanto, faz-se imprescindível a tomada de medidas resolutivas quanto a esses motivos citados que dificultam a seriedade com que é vista o aquecimento global. Para isso, compete ao Ministério da Educação, cuja função é promover ensino de qualidade para nosso país, iniciar projetos palestrantes sobre a importância desse problema, e incentivar atividades extracurriculares relacionadas a sustentabilidade em escolas. Além disso, o Ministério das Comunicações, por intermédio de fiscalização das mídias, deve buscar eliminar esses veículos de desinformações. Por fim, com essas ações, pode-se ter uma Nação diferente da citada na animação.