As consequências a longo prazo da persistência da fuga de cérebros no Brasil

Historicamente, a Constituição Cidadã de 1988 tornou obrigatória a educação no Brasil. No entanto, a consolidação do ensino não garantiu a melhoria da qualidade de vida dos estudantes pois o ensino público encontra-se sucateado devido à falta de professores e ensino de má qualidade. Logo, esse processo estimula a fuga de cérebros no país e as consequências a longo prazo referem-se ao aumento da desigualdade social e a manutenção de um país oligárquico.

A princípio, o músico Gabriel O pensador com a música “Até quando” retrata a falta de oportunidades como a base para à desigualmente social. No trecho “O cara me pede diploma, não tenho diploma, não pude estudar e querem que eu seja educado, que eu ande arrumado, que eu saiba falar, aquilo que o mundo me pede não é o que o mundo me dá”. Desse modo, os indivíduos que conseguem realizar a fuga de cérebros, isto é, mudar de país em busca de melhores condições de estudo e trabalho vão retribuir o conhecimento -impostos, universidades, produção de tecnologia- ao país que residem e a consequência para o Brasil é a manutenção da estrutura desigual em que apenas os mais ricos inserem-se nas universidades.

Nesse sentido, a República Oligárquica -governo de poucos- fora existente no Brasil e representou o período de grande corrupção perante o cerceamento das liberdades individuais -voto, alienação política e acesso a terra. À semelhança desse fato histórico perante a consequência da atual fuga de cérebros refere-se a manutenção de um país excludente em participação popular, pois apenas os indivíduos que possuírem conhecimento tornam-se ativos na política e economia pois apresentam o capital cultural para isso.

Finalmente, para minimizar as consequências a longo prazo da fuga de cérebros no Brasil é imperioso que o Governo Federal crie um projeto de melhoria do ensino público. Para realizar tal ação é necessário o envio de verbas para a contratação de professores e para a melhoria dos livros didáticos da escola pública. Somente assim ocorrerá a diminuição da desigualdade social pois ocorrerá a apreensão do conhecimento e a mudança da estrutura oligárquica do Brasil, a fim de incluir mais jovens nas Universidades Públicas do país.