As consequências a longo prazo da persistência da fuga de cérebros no Brasil

Na série “Young Sheldon” há um momento em que Sheldon Cooper, aos 14 anos, deve decidir onde cursará sua pós-graduação, uma vez que sua universidade de origem não tem os recursos necessários para a formação e desenvolvimento do jovem gênio, que, eventualmente, se muda do Texas para a Califórnia, a fim de estudar na renomada CalTech. O caso de Sheldon é um exemplo da fuga de cérebros, fenômeno que cresce continuamente no Brasil pelas mesmas razões antepostas. Nesse viés, vale salientar as causas e consequências desse movimento no país.

Diante desse cenário, é mister analisar que as principais razões da fuga de cérebros no Brasil residem na falta de investimento na educação, uma vez que, como cita Immanuel Kant, “o homem é o que a educação faz dele”, ou seja, se não há investimeto na formação do cidadão, não há perspectiva de crescimento profissional, razão essa que leva brasileiros a migrar para países com oportunidades atrativas e espaço para o desenvolvimento científico, como demonstra a estimativa do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos de que o Brasil pode ter perdido cerca de 6,7 mil cientistas nos últimos anos.

Ademais, sabe-se que, enquanto nações mais desenvolvidas favorecem a chegada de novos talentos vindos do exterior, países como o Brasil retardam cada vez mais seu desenvolvimento ao perdê-los, pois tais cérebros, que seriam a chave para o avanço científico e tecnológico nacional, trabalham, agora, para o progresso de nações entrangeiras. Além disso, outra consequência da fuga de cérebros é a perpetuação da desvalorização da ciência no país, pois um governo que não investe em oportunidades e permite tal fuga reforça a ideia de que a ciência não vale a pena, senão no exterior, reduzindo os horizontes de potenciais carreiras e avanços científicos nacionais.

Portanto, faz-se necessário que o Ministério da Educação, órgão governamental responsável pela educação no país, incentive o engajamento de estudantes brasileiros no campo científico, por meio da criação programas de bolsas de pesquisa e investimentos na estrutura das universidades brasileiras, a fim de estimular a permanência de cérebros e o avanço científico nacional.