As consequências da pressão exercida sobre os jovens

O filme “O Pequeno Príncipe”, de Mark Osborne, retrata como a pressão acadêmica exercida pela família afeta a juventude da personagem principal. Fora da ficção, essa realidade é recorrente, uma vez que a pressão exercida pela sociedade sobre os jovens impacta significativamente suas vidas. Consequentemente, nota-se que esse cenário promove o desenvolvimento de problemas psicológicos, atrelados a insatisfações futuras.

Em primeira análise, é indiscutível que a pressão exercida pela sociedade abala o psicológico dos jovens, que ainda não possuem um emocional estável. Sob esse viés, segundo Bell Hooks, “a saúde mental é afetada por sistemas sociais e econômicos injustos”. Assim, a sociedade desvaloriza profissões consideradas “insignificantes” aos olhos populares, influenciando na composição de empregos que poderiam beneficiar a população como um todo, enquanto desmerece os demais. Dessa maneira, essa repressão social desvaloriza a opinião individual, desenvolvendo o sentimento de não pertencimento e o menosprezo pessoal, podendo gerar em atos graves, como o suicídio e a automutilação.

Ademais, convém destacar essa pressão social como um fator para a criação de profissionais não realizados com o seu trabalho. Nesse sentido, a tensão sobre qual faculdade escolher ou qual emprego seguir desestabiliza o emocional dos jovens, desviando o foco do que eles realmente desejam para o considerado mais seguro pela sociedade. Assim, inúmeros profissionais tornam-se insatisfeitos com suas profissões, não se sentindo realizados com o que fazem, resultando em empregados medíocres.

Destarte, é imprescindível a tomada de medidas visando mitigar as consequências da pressão exercida sobre os jovens. Urge, portanto, o incentivo a ida dos jovens a instituições psiquiátricas e psicológicas peseus familiares, visando a prevenir a evolução de problemas psicológicos, como ansiedade e depressão, além de preservar a autoestima e opinião própria. Outrossim, é essencial a criação de palestras motivadoras e vocacionais nas escolas, por agentes do Ministério da Educação, juntamente com coaches qualificados, com o intuito de apresentar dos os meios a serem seguidos, e incentivar a escolha individual.