As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Consoante ao educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes, logo, todo indivíduo é capaz de produzir e armazenar conhecimento, ainda que de forma diferente. Nesse contexto, é notório que as dificuldades das crianças com distúrbios de aprendizagem de se inserirem nas escolas, necessitam de medidas indispensáveis, devido a ignorância e negligência. Portanto, haja vista que é de suma importância uma reeducação social e governamental por meio dos agentes adequados para a integração desses alunos.

De acordo com o portal de notícias O Dia, para a neuropediatra Clay Brites, falta de informação correta e análises equivocadas sobre distúrbios de aprendizagem pode provocar preconceito. De fato a ignorância no âmbito educacional e familiar resulta em falta de compreensão e tratamento adequado, à medida que o aluno vai crescendo e não acompanha os demais estudantes, por exemplo, em grande parte é diagnosticado como desinteressado, pelos professores, e preguiçoso, pelos pais, no entanto o necessário seria um prognóstico seguido de estudos e orientações, visto que comentários críticos não fará com que a criança se desenvolva.

Outrossim, a falta de interesse governamental ainda é um grande impasse à inserção de crianças com distúrbios nas escolas. Cada vez que as instituições continuam sem preparar devidamente seus professores, mantêm a falta em materiais específicos para que se trabalhe de forma hábil e personalizada conforme a dificuldade da criança, o atrito para essa incorporação só aumenta, não apenas atrasando o desenvolvimento da educacional, mas também social.

Diante do exposto, cabe às instituições de ensino com proatividade o papel de deliberar acerca da importância de investigar e estudar os sintomas que as crianças apresentam em palestras elucidativas por meio de exemplos, dados estatísticos e declarações de pessoas envolvidas no tema, para que a sociedade civil, em especial os pais não sejam complacentes com o preconceito e saibam como devem tratar seus filhos, para que os impactos sejam minimizados. Por fim, ativistas políticos devem realizar mutirões no Ministério ou Secretária da Educação, para pressionar os demiurgos indiferentes à problemática abordada, com o fito de incentivá-los a especializar educadores nessa área, por meio do aumento da disponibilização de verbas e da distribuição de materiais específicos para que haja uma integração ainda maior. Desse modo, se entenderá que há saberes diferentes, como diz Paulo Freire, havendo uma sociedade mais justa.