As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

O filme “A sociedade dos poetas mortos”, relata a dificuldade de inserção educacional de um grupo de amigos de uma escola particular, em que esses alunos são motivados pelo seu novo professor de poesia a criticarem a pedagogia rígida que os professores aplicavam aos estudantes. Paralelamente, crianças com distúrbios de aprendizagem enfrentam dificuldades de se inserirem na escola devido a rigidez do sistema educacional. Nesse contexto, o desempenho escolar dessas crianças pode ser gravemente afetado, diante disso cabe analisar as possíveis causas do problema, seja a falta de um diagnóstico na infância, seja pela falta de preparo dos professores.

Em primeiro lugar, o diagnóstico tardio prejudica o aprendizado da criança, o que lhe trará problemas para a vida toda. Isso pode ser verificado na reportagem do jornal Estadão, em que a diretora da Associação Brasileira de Dislexia (ABD), alerta sobre a importância de diagnosticar crianças com distúrbios de aprendizagem de forma mais rápida, a fim de evitar possíveis sequelas para a vida toda. Além disso, o filósofo Sêneca destaca o papel da educação na vida das pessoas, na qual diz que a educação exige os maiores cuidados pois influi sobre a vida toda. Desta forma, a educação de crianças com distúrbios de aprendizagem necessita de maiores zelos, com o intuito de evitarem sequelas para a vida adulta.

Em segundo lugar, os professores necessitam de uma maior capacitação para enfrentar os desafios de aprendizagem desses alunos. Como já dizia o filósofo Platão, o conhecimento imposto à força não pode permanecer na alma por muito tempo. Dito isso, a falta de capacitação dos professores para melhorar o ensino das crianças com transtornos de aprendizagem traz grandes desafios para inserção desses alunos na rede pública de ensino. Sendo assim, é imprescindível que as escolas e os professores se capacitem, para que haja a inserção dos alunos com distúrbios de aprendizagem nas escolas, e que o conhecimento adquirido por eles seja mais sólido.

Portanto, medidas são necessárias para alterar esse cenário. Para que os tratamentos das crianças com distúrbio de aprendizagem sejam mais efetivos, urge que o MEC agilize os processos de diagnósticos, por meio da contratação de especialistas, que terão como função consultar os alunos de cada escola. Em adição, os psicólogos contratados auxiliaram os professores da rede pública nos cuidados especiais necessários na educação com esses alunos. Somente assim, as escolas serão mais inclusivas e menos rígidas como as do filme citado e promoverão a inserção dos alunos com dificuldades de aprendizado.