As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Inclusão escolar. Este é um dos principais objetivos das escolas, contudo na contemporaneidade, está não consegue cumprir com essa função. Por esse motivo, as crianças que apresentam distúrbios de aprendizagem é um dos grupos que mais sofrem com essa exclusão, por não possuir nas escolas profissionais especializados para esse público. Dessa forma, faz-se pertinente debater sobre tal problemática.

Em primeira análise, é preciso ressaltar que as escolas tem o dever de aceitar alunos que apresentam qualquer tipo de distúrbio, tendo a obrigação de se adaptar para o ajudar. Contudo, por mais que o fato descrito é defendido por lei, isto só fica na teoria, pois na prática, as escolas não estão preparadas. Uma vez que, muitas unidades escolares não possui capacitação de professores especializados para conseguirem lhe dar com esse grande público.

Além disso, é de extrema importância alertar que esses alunos, muitas das vezes, apresentam dificuldades mais específicas, necessitando, assim, de outros especialistas. Dessa forma, é dever das escolas prover apoio multidisciplinar, para que psicólogos, médicos e mediadores auxiliam tanto o aluno como o professor. Porém, a inexistência desse apoio nas escolas é frequente, o que dificulta ainda mais a inserção desses indivíduos no ambiente escolar.

Desse modo, fica evidente que as escolas não conseguem cumprir com sua responsabilidade. Assim, fica a cargo das secretárias de educação promover medidas que favoreçam a inclusão desses alunos, realizando capacitações de professores, para que estes possam ser treinados a lhe dar com esses alunos, realizando atividades que facilitam a socialização e aceitação destes alunos com os demais, tendo sempre consigo o auxilio de psicopedagogos. Pois, somente dessa forma diminuirá as dificuldades enfrentadas por este grupo nas unidades escolares.