As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

O filme indiano “Como estrelas na Terra” retrata a infância de Ishaan, um menino que tem muita dificuldade para se concentrar nos estudos. Depois de diversas reclamações da escola, o pai, que acredita que o filho não faz as tarefas por falta de compromisso, decide levá-lo à um internato como punição. Mas, um professor logo percebe que o problema de Ishaan é a dislexia e faz de tudo para devolver à ele a vontade de aprender e, sobretudo, viver. Não distante da ficção, nos dias atuais, existem muitas crianças com distúrbios de aprendizagem que enfrentam dificuldades para se inserirem no ambiente escolar. Logo, faz-se imperiosa a análise dessa conjuntura, com o intuito de mitigar os entraves para a consolidação do direito à educação inclusiva.

Em primeira análise, vale destacar que segundo a Declaração Mundial sobre Educação para Todos de 1990, entre os princípios da educação inclusiva, está o entendimento de que o acesso à educação é um direito incondicional de todos. A inclusão é o único caminho para a construção de uma nação democrática. Evidencia-se, portanto, que os professores devem ser capacitados para se adaptar à alunos com necessidades educacionais especiais e as escolas devem ter o apoio de psicopedagogos, profissionais que estudam os processos de aprendizagem e identificam as dificuldades e os transtornos que interferem na assimilação do conteúdo.

Ademais, vale ressaltar que, a divulgação de informações sobre distúrbios de aprendizagem é precária e falta empenho dos pais. No filme francês “Efeito Pigmaleão”, é apresentado os efeitos que uma educação de qualidade e bons conselhos vocacionais podem gerar na vida de um jovem que, por algum motivo, se encontra perdido, além disso, efeito pigmaleão significa quanto maior a expectativa com relação a uma pessoa, melhor ela se sai na sua tarefa. Dessa forma, é necessário que os pais acreditem mais na capacidade de seus filhos e adquiram conhecimento acerca de doenças como TDAH e dislexia, pois apesar do desempenho deficiente na escola, esses indivíduos têm inteligência normal ou superior à média.

Portanto, é imperativo que Ministério da Educação capacite os docentes da rede pública sobre o ensino especializado aos alunos com dificuldades escolares, por meio de cursos gratuitos que serão ministrados por psicopedagogos e psicólogos, a fim de que o professor consiga identificar os alunos com necessidades especiais e adaptar suas aulas, como ocorre no filme “Como estrelas na Terra”. Ademais, o Ministério da Saúde deve divulgar, através de comerciais televisivos e panfletagem, informações sobre os distúrbios de aprendizagem e o que fazer caso haja suspeita de que alguém próximo possua algum dos transtornos.