As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Juntos: conseguimos ir além.

Nos últimos anos, crianças e adultos diagnosticados com distúrbio de aprendizagem vêm conquistando espaço e oportunidades de se inserirem em escolas, faculdades e empresas. Algo que nunca se imaginou nas décadas passadas pois, segundo crenças da época, qualquer indivíduo com alguma deficiência era considerado indelinquente ficando à margem da sociedade.

Apesar da inclusão de crianças com distúrbio de aprendizagem à escolas ser um direito já adquirido por lei, esse grupo de crianças (disléxicos, autistas, hiperativos e outros) passam por uma grande dificuldade em se adaptar em um meio escolar. Geralmente a classe em que essa criança será inserida nunca havia estudado com alguém que precisasse de um apoio especial, acarretando um pré-conceito de primeira impressão julgando que aquela criança especial não irá conseguir acompanhar o nível da classe ou realizar as mesmas atividades. Isso pode ser um grande fator para a criança especial não se desenvolver, é necessário a união de todos para incentivá-lo .

Enfim, com base em todos esses fatos as escolas devem estar capacitadas para receber essas crianças que necessitam de um cuidado especial, como contratar professores psicopedagogos para dar o suporte necessário dentro da sala de aula, adaptando métodos e atividades de acordo com o desenvolvimento da criança. Deve-se criar uma rede de apoio entre os profissionais da escola, os outros alunos e a equipe médica para que a família obtenha sucesso e grandes avanços. É fundamental que o Ministério da educação promova palestras educacionais tanto em escolas particulares quanto em escolas públicas, dirigidas por um neuropsicólogo com a finalidade de explicar melhor o que é o distúrbio de aprendizagem conscientizando todas as crianças e abolindo qualquer indício de bullying contra os alunos especiais.