As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

De acordo com a Constituição brasileira atual,teoricamente,as escolas da rede regular de ensino devem prever e prover serviços de apoio para crianças que demonstrarem especificidades.No entanto,a realidade demonstra-se uma infeliz contradição.Haja vista que, a resistência social em aceitar transtornos de aprendizagem em crianças,atrelada a negligência governamental em adequar a grade curricular para tais alunos torna o ensino brasileiro arcaico e excludente para com as minorias.Por essa razão,é,necessário discorrer sobre as causas e os desdobramentos no futuro das próximas gerações dessa problemática a fim de combate-los.

Em primeira instância,é substancial o comentário a respeito da resistência social como um impasse para a formação educacional adequada de crianças com distúrbios de aprendizagem.No livro ‘‘A redoma de vidro’’,a personagem principal demonstra características comportamentais distintas das esperadas pela sociedade da época,e por isso sofrendo com retaliações desta.Nesse sentido,percebe-se que ,apesar de constitucional,o preconceito da população em aceitar diferenças e pressupor incapacidade  para com indivíduos com distúrbios reverbera no âmbito escolar,por meio do desmazelo estrutural na metodologia pra ensinar de maneira democrática .Dessa forma,a expansão do debate sobre a exclusão de minorias no meio acadêmico torna-se essencial para o desenvolvimento de um equilíbrio social.

Em segunda instância,é importante a colocação a respeito da dissimulada exclusão de minorias  em projetos sociais pelo Estado ao minimizar suas problemáticas.De acordo com o psicanalista Freud,a sociedade vive um fenômeno chamado’’narcisismo das pequenas diferenças’’,no qual há uma reprimenda da população majoritária aos que fogem dos padrões estabelecidos.Isso é perceptível nas escolas brasileiras,onde a falta de políticas públicas inclusivas tornou-se algo institucionalizado que desemboca na exclusão de alunos e,consequentemente prejudicando seu rendimento escolar e quiçá profissional .Assim,medidas coletivas que objetifiquem o combate a negligência legitimada apresentada são necessários para que a teoria freudiana não seja mais uma mazela potencializada no Brasil.

Portanto,é necessário reverter essa realidade caótica de negligência vinculada ao preconceito de imperícia enraizado em meio a população.Pra tanto, o Poder Executivo deve interferir por meio do  desenvolvimento de projetos viáveis para a execução de leis constituídas outrora,para que ocorra um cumprimento apropriado da constituição atual,tornando-a justa para todos.Ademais,seria vantajoso a disseminação de propagandas conscientizadoras,disseminadas por tal poder,durante o horário nobre da televisão aberta a respeito da importância da sociedade em atenuar problemáticas.Caso tais medidas sejam colocadas em prática o Brasil irá avançar vagamente na direção de ser um país mais justo.