As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

No mundo contemporâneo o número de crianças que sofrem com distúrbios de aprendizagem vêm aumentando signitivamente. Ao inserirem-se na escola, essas crianças se deparam com problemas relacionados com o aprendizado e a falta de profissionais preparados.

De início, é importante ressaltar que a Constituição Federal assegura a todos o acesso à educação. Nesse sentido, entende-se que são inclusos nesse cenário, também as pessoas que sofrem de distúrbios de aprendizagem. Portanto, apesar de ainda não existir uma Lei Federal específica a esse respeito, alguns estados entenderam que é importante e se adiantaram na aplicação de medidas especializadas a fim de buscar uma educação especializada às crianças que sofrem com os transtornos de aprendizagem.

Segundo estudos divulgados na revista Science, cerca de 10% da população mundial sofrem com distúrbios associados à aprendizagem. Principalmente, as crianças com  esse distúrbio, que ao ingressarem na escola, não recebem ajuda adequada, no sentido de identificarem a causa do problema, e muitas delas são identificadas equivocadamente por serem desinteressadas ou desatentas.

Diante dos argumentos apresentados, as dificuldades encontradas no ingresso escolar, por quem sofre de transtornos associados ao aprendizado, são de extrema importância, já que são mais comuns do que se imaginam. Nesse sentido, as autoridades públicas deveriam investir em programas de educação, através da criação de uma lei de caráter nacional, que visa apoiar e assegurar uma educação especial às crianças e adolescentes que sofrem desses distúrbios relacionados à aprendizagem. Dessa maneira, o aprendizado deverá ser igual a todos, repeitando e ajudando àquele que precisa.