As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Os distúrbios de aprendizagem envolvem a incapacidade de adquirir e usar habilidades ou informações gerais, o que resulta de dificuldades com a atenção, memória ou com o raciocínio e afeta o desempenho acadêmico. Entretanto, grande parte das crianças das quais apresentam algum distúrbio de aprendizagem possuem simultaneamente grandes dificuldades de inserção no ambiente escolar. Dessa forma, faz-se necessária a discussão acerca do assunto de forma que não haja, mais a exclusão de tais alunos.

Um ponto a ser analisado é o fato de que as doenças no aprendizado ainda são de pouco conhecimento para grande parcela da população brasileira, o que torna um empecilho ao reconhecimento dos distúrbios pelas famílias e até mesmo pelos educadores. Tal fator faz com que a fala do filósofo e sociólogo Aristóteles de que “devemos tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida de sua desigualdade” torne-se de difícil aplicação, uma vez que pelo seu entendimento é visto que pessoas diferentes devem ser tratadas de maneira distintas a fim de alcançarem um mesmo objetivo.

Outro ponto é a falta de preparo de muitos educadores, os quais ao não saberem lidar com tais distúrbios sobrecarregam os alunos ao exigirem o mesmo desempenho e o mesmo método de outros alunos os quais não possuem distúrbios de aprendizagem. Tal fator pode ser analisado através do clipe oficial da música “Another brick in the wall” da banda Pink Floyd a qual deixa de maneira explicita tanto na letra quanto no clipe a forma retrógrada e despreparada dos educadores acerca destes problemas e ainda ressaltam no refrão “ Hey teacher leave us kids alone” a qual tradução é “ ei, professores, deixem nós crianças em paz” que muitos que possuem tais distúrbio sofrem algum tipo de perseguição. Dessa maneira, é necessário o melhor preparo dos educadores.

Portanto, fica claro que, o problema em questão é bastante amplo e deve ser resolvido. Cabe assim ao Ministério da Educação, aliado a organizações não governamentais que divulgue informações sobre os distúrbios de aprendizagem através de campanhas, comerciais, outdoors, visando a conscientização da população e facilitando a identificação dos distúrbios por meio da família e dos educadores. Cabe também ao poder público disponibilizar cursos com profissionais da área da psicologia e psiquiatria para os docentes de redes públicas e privadas de ensino sobre o ensino necessário e especializado para crianças com distúrbio de aprendizagem. Somente assim o problema poderá ser resolvido e as dificuldades de inserção diminuídas.