As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

No filme “Como as Estrelas na Terra” drama de 2007, Ishaan e uma criança que prefere não frequentar a escola em razão de sua dislexia e possui uma família que não compreende suas dificuldades. Longe da ficção crianças com distúrbios de aprendizagem não são integralmente acolhidas pela sociedade. Essa realidade persiste pela falta de preparação do ambiente escolar para acolher alunos com distúrbio de aprendizagem tais como; ausência de técnicas que facilitem a aprendizagem e insuficiência de pedagogos com conhecimento em neuroaprendizagem.

Sem dúvida, as atividades lúdicas trabalham melhor a concentração de crianças com síndrome de atenção. Com a finalidade de, monitorar a contagem de ovelhas foi criada a primeira máquina de calcular o ábaco que pode ser usado para estimular e facilitar a visualização de conceitos matemáticos para criança com dislexia, discalculia e até mesmo com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). O ganhador do prêmio Nobel da física em 1921 Albert Einstein, foi diagnosticado com dislexia, devido a doença teve baixo rendimento escolar por outro lado, é considerado uma das mais brilhantes mentes que já passaram na terra.

Em segunda análise, o conhecimento do cérebro ajuda o professor a ensinar melhor e do mesmo modo, a entender as dificuldades do aluno.De acordo com a revista science 10% da população tem algum tipo de transtorno de aprendizagem evidenciando, a necessidade de pedagogos que tenham conhecimento em neuroaprendizagem, pois assim, auxiliam a familia a dá suporte a criança similar no filme “Como Estrelas na Terra”.

Sendo assim, é necessário atuar sobre a falta de preparaçãodo ambiente escolar para acolher crianças com distúrbio de aprendizagem. Para isso, é preciso que as faculdades de pedagogia acrescentem a grade curricular conceitos básicos de neuroaprendizagem. Isso deve ser feito por meio de aulas presenciais ou online ministradas por especialistas que habilitem futuros professores a captar quaisquer sinais de distúrbio de aprendizagem e a trabalhar com atividades lúdicas visando, auxiliar o desenvolvimento estudantil da criança que possui distúrbios de neurodesenvolvimento.