As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

O artigo 205 da Constituição Federal determina que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, além de que ela será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Entretanto, mesmo sendo uma virtude universalizada, as crianças que sofrem distúrbios de aprendizagem encontram obstáculos para se inserirem nas escolas. Nesse contexto, a sociedade carece de informação sobre a condição real desses alunos, além de que o apoio familiar é precário.

Em primeira análise, é importante discorrer sobre a falta de conhecimento que a sociedade tem em relação aos distúrbios de aprendizagem. Nesse viés, com quantidade insuficiente de informação, as pessoas interpretam o quadro clínico errado e não oferecem o apoio adequado aos alunos e, por conseguinte, a adaptação nas escolas fica comprometida. Para ilustrar, muitas pessoas julgam que as dificuldades que certas crianças têm nos estudos ocorrem devido a falta de interesse e atenção, e isso prejudica o diagnóstico e o tratamento, segundo a psicopedagoga Tânia Maria.

Sob outro prisma, é válido ressaltar sobre a escassez do apoio familiar em relação ao transtorno de instrução. Exemplificando, uma pesquisa realizada pela Escola Municipal Conselheiro Lafaiete mostra que a maior dificuldade de alfabetizar alunos com Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)  é o empenho insuficiente dos pais. Consoante ao pensamento do filósofo Platão, “não deverão gerar filhos quem não quer dar-se ao trabalho de criá-los e educá-los”, ou seja, é obrigação dos pais auxiliar as redes de ensino e apoiar no processo de formação educacional das crianças.

Infere-se, portanto, que a falta de informação da sociedade e o apoio escasso dos pais são obstáculos para essa questão. Dessa forma, cabe ao Ministério da Educação, junto à mídia, realizar campanhas de conscientização, por meio da divulgação de informativos e propagandas  nos principais veículos midiáticos e nas escolas, a fim de informar a população e os pais sobre os distúrbios de aprendizagem e auxiliar a inserção das crianças nas redes de ensino.