As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

De acordo com Aristóteles, o homem naturalmente sente o desejo de conhecer. É por essa razão que a população brasileira busca solucionar problemas como as dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola. Portanto, é necessário encontrar alternativas de combater esse entrave à sociedade com ramificações como a falta informação e a ausência de democratização ao acesso a especialistas, a fim de concretizar a premissa aristotélica.

De modo preliminar, a escassa divulgação sobre essa adversidade prejudica as pessoas com distúrbios como a hiperatividade,pois a população geralmente, apenas deduz que o baixo rendimento na instituição de ensino é por falta de empenho e não que é uma dificuldade de aprendizagem. Analogamente, o “Mito da caverna”, de Platão, retrata por meio de seus personagens, uma sociedade que enxerga apenas uma parcela da vicissitude, logo, desconhecimento sobre o assunto causa o diagnóstico tardio, que prejudica milhares de pessoas. Como impacto nocivo dessa realidade,  indivíduos têm dificuldade em estudar porque não conseguem se concentrar no assunto e não sabem como reverter essa situação por não saber que possuem déficit de atenção.

Além disso, nem todos o pais podem pagar por especialistas para ajudar na aprendizagem dos afetados, sendo assim, a pessoas que não têm uma condição financeira favorável para esse tipo de gasto, que é realidade da maioria da população, são prejudicados. Segundo Ortega y Gasset “o homem é refém de suas circunstâncias, portanto, seguindo o pensamento do filósofo, cidadãos com dislexia não conseguem alcançar boas notas, devido a falta  acompanhamento de psicólogos pois não têm como pagar pelas sessões. Por conseguinte evidencia-se que  indivíduos  com esse problema dificilmente conseguem alcançar o ensino superior porque, infelizmente, não sabem os métodos de estudos adequados para eles.

Portanto, cabe ao Poder Executivo- segmento governamental responsável por executar as leis- garantir que as pessoas com distúrbios de aprendizagem sejam diagnosticadas precocemente, por meio da divulgação sobre esse problema na Mídia. Assim, os indivíduos com esse tipo de déficit não serão prejudicados pois terão provas diferenciadas desde cedo. Somada a essa ação, o Ministério da Educação deve contratar psicólogos especialistas nesse problemas para visitas semanais em todas as instituições de ensino a fim de acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Logo, o pensamento platônico não será concretizado.