As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Segundo o artigo 26 da Declaração Universal de Direitos Humanos, todos os indivíduos têm direito à educação gratuita de qualidade. Entretanto, nota-se que essa premissa nem sempre é factual no contexto brasileiro, no que tange ao ensino para crianças com distúrbios de aprendizagem. Isso ocorre, pois a escassez de profissionais capacitados e a falta de engajamento por parte dos familiares agravam as dificuldades na inserção escolar desses jovens. À luz disso, medidas devem ser tomadas para reverter esse cenário.

Evidentemente, é notório que a falta de profissionais aptos a lidarem com crianças que sofrem com distúrbios instrucionais configura-se como um catalisador do óbice quanto à obtenção de conhecimento. Tal situação ocorre porque os alunos acometidos por tais transtornos enfrentam maiores dificuldades no aprendizado e demandam uma metodologia de ensino que se adeque às suas especificidades. Na série televisiva “No Ritmo”, a personagem Cece Jones, após ser diagnosticada com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), consegue aprender, com auxílio profissional, as matérias escolares por meio da dança. Sob esse viés, infere-se que a educação de qualidade para esse grupo pode ser obtida, como ocorreu na série, mediante o acompanhamento escolar feito por educadores qualificados.

Ademais, denota-se que a falta de participação dos familiares intensifica o processo de exclusão desses alunos no ambiente escolar. Tal situação ocorre, pois os responsáveis, muitas vezes por medo do preconceito, não admitem que a criança possa ter algum distúrbio e se recusam a buscar auxílio profissional. Nesse sentido, ao manifestar os sintomas do transtorno, o jovem passa a ter dificuldades  nas atividades escolares e, consequentemente, baixa autoestima. O escritor Rick Riordan, produziu a coleção de livros “Percy Jackson”, história de um herói semideus que sofre com o TDAH e Dislexia, com a intenção de empoderar a figura de seu filho, que é acometido por essas síndromes. Sob esse viés, ressalta-se que o apoio familiar é de extrema importantância para a construção da autoconfiança, de uma rotina adequada e, por conseguinte, da formação do aprendizado

Em suma, com o fito de mitigar a problemática supracitada, o Ministério da Educação deverá investir na capacitação dos profissionais do ambiente escolar. Para tanto, esse órgão realizará um curso, ministrado por psicólogos e pedagogos, direcionado aos educadores, que aprimore diferentes metodologias de ensino adequadas às especificidades das crianças. Tal projeto deverá abarcar todo o território brasileiro e ocorrerá em horários que não houverem aulas. Desse modo, o direito garantido pela Declaração de Direitos Humanos poderá ser aplicado a todos.