As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Hodiernamente, na sociedade brasileira, há um problema sério que precisa ser debatido: é difícil para as crianças com dificuldades de aprendizagem ingressarem na escola. Nesse caso, existem dois fatores que não podem ser ignorados: baixo investimento em educação inclusiva e conceito instável de mudança. Portanto, é necessário investir na integração de crianças com dificuldades de aprendizagem nas escolas para construir uma sociedade baseada na equidade.

Antes de tudo, deve-se ressaltar que o investimento em educação inclusiva é essencial para enfrentar esse obstáculo. Paulo Freire acredita que “a educação não mudará o mundo. A educação mudará as pessoas. As pessoas mudarão o mundo”. De acordo com essa lógica, deve haver conhecimento da educação para que, em comparação com outras crianças, aquelas com dificuldades de aprendizagem tenham igual oportunidade de obter educação e não sejam excluídas do processo educacional. Portanto, investir na educação é crucial.

Simultaneamente, a sociedade não é sensível à discriminação sofrida por bebês com problemas de aprendizagem. De acordo com Mikhail Bakhtin, outros são formados e transformados por outros, ou seja, outros são metamorfos sociais. Nesse momento, a sociedade precisa desenvolver um senso de mudança, ser sensível às dificuldades e discriminação que essas crianças enfrentam e tratá-las como pessoas produtivas no futuro. Logo, mudar a mentalidade social é fundamental, para que assim haja um maior engajamento por parte da sociedade.

Destarte, algumas medidas precisam ser tomadas a fim de amenizar esta problemática. O Ministério da Educação deve treinar professores por meio de cursos prolongados, incluindo professores especializados em educação especial e além disso, a mídia precisa desempenhar seu papel social, como mostrar as dificuldades que essas crianças passam, a fim de despertar a compaixão da sociedade. Para que dessa forma a educação em todos os níveis seja inclusiva.