As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

São Tomás de Aquino defendeu que todas as pessoas precisam de tratamento com a mesma importância. Contudo, a questão das crianças com distúrbio de aprendizagem se inserirem na escola, contraria o ponto  de vista do filósofo, uma vez que, no Brasil, esse grupo é vítima de discriminação constante. Nesse sentido, é preciso que estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação.

De acordo com pesquisas sobre as dificuldades em alfabetizar portadores de Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), demonstram que, a falta de informação dos pais ou responsáveis e educadores a respeito deste, é na maioria das vezes a principal causa do não tratamento desta situação, que segundo a psicopedagoga, Tónia Maria de Freitas, atinge cerca de 70% da população do país. Com esses dados percebe-se que a falta de informação é uma das causas pela qual o indivíduo não tem tratamento.

Muitos fatos pode ocasionar na dificuldade de crianças com distúrbios tenham dificuldade de aprendizagem escolar. Dessa forma existe fatores,escolar que seria uma sala de aula com vários alunos e acaba desfocando a atenção, o ambiente escolar se encontra-se bem iluminado e ventilado.  Além disso, fatores familiar como o indivíduo convive em um lar que não tem uma relação agradável com frequentes brigas orais ou com violência.

Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Como forma de tentar solucionar o que São Tomás de Aquino defendia que todos precisam ser tratados iguais,  a Mídia deveria publicar mais conteúdos sobre a TDAH, para que assim a população tenha mais conhecimento sobre o assunto e o Ministério da Educação deveria promover nas escolas dinâmicas envolvendo a família e professores com os alunos, para que os mesmo vivam em harmonia e possam criar juntos medidas para melhor solucionar a dificuldade de cada aluno.