As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

O filme “Procurando Dory” narra uma história de superação, na qual a protagonista aprende a conviver com a perda de memória recente graças ao apoio da família e de amigos. Infelizmente, fora da ficção, nota-se a exclusão de crianças com distúrbios de aprendizagem motivada pelo despreparo e desconhecimento de professores, pais e alunos. Assim, é indispensável reconhecer as influências do preconceito e da inércia dos órgão públicos para a falta de integração dessas crianças nas escolas.

A partir disso, vale ressaltar que a desinformação -principalmente por parte dos colegas de classe- motiva o bullying e a exclusão. Segundo o sociólogo, Émile Durkheim, qualquer indivíduo que não se adapte às regras da sociedade tende a sofrer com a marginalização. Dessa forma, crianças com distúrbios de aprendizagem acabam vivenciando situações de violência verbal, psicológica e de isolamento o que intensifica a dificuldade de compreensão dos conteúdos e de integração no ambiente escolar.

Ademais, nota-se a falta de projetos públicos no que tange a adequação do sistema de ensino. De acordo com a filósofa Alemã, Hanna Arendt, o espaço público precisa ser inclusivo a todos do espectro social. Assim, o despreparo dos professores e a ausência de atividades que motivem a integração dos alunos são responsáveis por intensificar as dificuldades já vivenciadas por jovens nessa condição, o que influenciará futuramente, por exemplo, na inclusão desses em universidades e no mercado de trabalho.

Portanto, urge que os Ministérios da Educação e Comunicação atuem desenvolvendo projetos para a integração de crianças com distúrbios de aprendizagem nas instituições de ensino. Dessarte, faz-se necessário que psicólogos e professores -que convivem com essa realidade- possam expor casos de marginalização e relatar suas consequências na vida das criança por meio de rádios, televisão e feiras em escolas para conscientizar a população e pressionar o governo na busca por projetos de inclusão e cursos que preparem os professores. Dessa forma, casos de superação, como o ilustrado em “Procurando Dory”, serão possíveis e recorrentes.