As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual muitas crianças com distúrbio de aprendizagem não conseguem se adequar e se adaptar a maioria das escolas brasileiras. Nesse sentido, o que se verifica mais uma vez é a falta de recursos oferecidos pela escola aos alunos que possuem algum tipo de déficit, tanto mental quando físico, assim fica complicado a acomodação desses alunos no ambiente escolar. É preciso compreender que, sem os recursos necessários para essas pessoas, o aprendizado se torna enigmático e como a desigualdade do país é grande, se torna difícil atender a todas as escolas com tais equipamentos.

Em uma primeira análise, podemos citar sobre a desigualdade social do país, o Brasil investe muito pouco na educação, portanto, investe muito menos na infraestrutura das escolas. Segundo dados da Agência Brasil, apenas 4,5% das escolas públicas do país possuem todos os itens de infraestrutura, as condições são bem mais precárias na etapa do primeiro ao nono ano, que são 4,8% das escolas. Um dado extremamente preocupante, nesse caso, é que as escolas brasileiras ainda são precárias em recursos para os alunos, não possuem profissionais capacitados para o acompanhamento e para a ajuda, também faltam certos materiais, e isso vem desencadeando a dificuldade no desenvolvimento da criança.

Outro ponto importante a ser mencionado, é que o reconhecimento da família em relação ao distúrbio da criança é muito importante, no começo pode ser confundido como falta de atenção, preguiça, ou algum problema que a criança tem com a escola ou professores. Paralelo a esse pensamento, pessoas que sofrem com distúrbio, não tem dificuldade apenas no aprendizado escolar, mas também na família, amigos, ou seja, em aspectos sociais. Diante desses fatos, ficou comprovado que, a criança que sofre com distúrbio de aprendizagem, não precisa apenas de ajuda escolar, mas também, principalmente da ajuda familiar e apoio dos amigos.

À luz desses fatos, medidas preventivas devem ser tomadas para o combate dessa dificuldade que os alunos com distúrbios apresentam nas escolas. O Ministério da Educação, deve promover recursos como salas apropriadas, profissionais capacitados, materiais adequados e também uma boa infraestrutura. E também sempre incentivar a importância da educação sempre, e para todos. Para que assim, os alunos possam se sentir incluídos nos ambientes escolares, e consigam ter um bom aprendizado para se tornarem o que quiserem e bons profissionais no futuro.