As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

O livro O cidadão de Papel, de Gilberto Dimenstein, propõe tirar o automatismo do olhar e enxergar as mazelas que afligem o Brasil contemporâneo. Nessa perspectiva, é necessário entender que as dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola afeta a sociedade como um todo. Assim, seja pela negligência familiar, seja pela ineficácia da escola, o problema permanece silenciosamente afetando grande parte da população e exige uma reflexão urgente.

Em primeiro lugar, vale ressaltar que muitas famílias não aceitam tal distúrbio nas crianças. Logo, de acordo com Confúcio, que não são as ervas más que estragam as boas, e sim a negligência do lavrador. Partindo da vertente que os pais não aceitam tal dificuldade ou diferença de seus filhos com relação a aprendizagem escolar, impactando assim na inserção nas escolas. Dessa forma, muitos adultos são negligentes quanto ao cuidados médicos que as crianças deveriam estar passando.

Em segundo lugar, é imprescindível ainda, que muitas escolas sejam elas públicas ou privadas, não disponibiliza os meios necessários para a entrada efetiva dessa parcela da população. Sendo assim, muitas crianças ficam a mercê do Governo Federal para conseguir inserir numa escola, como por exemplo professor auxiliar e especifico para aquela criança. Portanto, muitos jovens perdem a oportunidade de um futuro estudantil saudável devido ao desinteresse escolar pela busca de recursos necessários.

Em suma, é necessário medidas capazes de mitigar a problemática. Em seguida, é dever das famílias brasileiras, observarem o comportamento de seus filhos e o grau de dificuldade, por meio de conversas com amigos próximos a essa criança, para poder assim levá-la a um especialista para poder ajudá-la a se inserir na vida escolar. Ademais, é dever do Governo Federal, distribuir recursos para as escolas terem o necessário para poder atender essa parcela da sociedade.