As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Para o Iluminismo, é preciso que corpo social mova-se para ajudar a solucionar os problemas de outras parcelas civis para alcançar o progresso. Assim, a sociedade contemporânea deve agir para quebrar as dificuldades, as quais crianças com distúrbio de aprendizagem enfrentam nas escolas, entretanto, a postura predominante implica o ideal iluminista outrora formulado. É paradoxal, que, em pleno século XXI -dito como evoluído-, a negligência governamental e o preconceito coletivo permitem um obstáculo na construção educativa desses indivíduos.

Convém analisar, inicialmente, a influência da política na problemática. Nesse viés, partindo da Constituição Federal de 1988, foi sancionado o direito à educação de boa qualidade a todos, no entanto, o reflexo hodierno representa uma contradição a esse pressuposto. Isso porque, conforme o levantamento de diversos casos como da greve ocorrida no colégio Pedro Segundo II em 2014, mostra que o Governo não está inteiramente interessado na formação educativa da população. Logo, essa situação distancia a possibilidade das crianças portadoras de transtornos de aprendizagem conseguirem um bom desenvolvimento no meio escolar, pois, o Estado que, sem condição de manter a carga horária de estudos até de quem não pertence a nenhum grupo especial, é um dos responsáveis por esse óbice.

Em segundo plano, a discriminação civil corrobora, em muito, para o agravamento do problema. Infelizmente, a existência do preconceito é espelho dos padrões criados pela consciência coletiva no passado, da qual a visão considerava indivíduos com problemas neurológicos como incapazes. Desse modo, uma mudança nos valores sociais é fundamental para mudar essa situação, pois, de acordo com o filósofo Michel Foucault, o ser humano possui liberdade o suficiente para ter opiniões próprias, bem como quebrar ideologias errôneas construídas em outros períodos históricos.

Infere-se, portanto, a relevância de mitigar os desafios supracitados. Em vista disso, o Governo, por meio das verbas públicas, deve investir nas escolas, com o objetivo de melhorar a estrutura das salas de aulas para, assim, aqueles necessitados de maior atenção durante a aprendizagem tenham suas necessidades supridas. Também, ainda cabe ao Ministério da Educação e Cultura (MEC) criar projetos socioculturais como longas-metragens, debates e palestras sobre compreensão e respeito às diferenças intelectuais, a fim de formar uma civilização -por conseguinte- mais abrangedora. Com essas ações, aos poucos, o Iluminismo passará a vislumbrar muito mais na contemporaneidade.