As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

A Constituição brasileira de 1988 assegura a todos os indivíduos o direito á educação. Entretanto, tal garantia é deturbada, visto que, as crianças com distúrbio de aprendizagem possuem dificuldades de se inserirem na escola. Esse cenário nefasto ocorre não só ocorre pela falta de conhecimento acerca das doenças na aprendizagem, mas também pela falta de infraestrutura nas escolas. Logo, faz-se necessário a análise dessa conjuntura, com o intuito de mitigar os entraves para a consolidação dos direitos constitucionais.

Em primeiro lugar, é preciso atentar que uma das causas que corrobora para o problema é a falta de reconhecimento, da família e professores, dos distúrbios, que são confundidos com desinteresse e falta de atenção. Segundo Gilberto Dimenstein, jornalista e criador do portal Catraca Livre, o grande mal do cidadão é a banalização do olhar, é não enxergar as mazelas sociais como a falha no sistema de educação. Nesse sentido, é necessário que medidas imediatas sejam tomadas para que a sociedade de modo geral possa usufruir de seus direitos.

Ademais, vale salientar que existe uma grande falta de investimentos nesses ambientes educacionais. Isso porque, as escolas, principalmente as públicas, acabam não tendo a estrutura necessária, equipamentos e materiais para fornecer. Como resultado, as crianças acabam não levando a educação e a atenção que necessitam para a aprendizagem. Portanto, é de grande importância que medidas sejam tomadas para reverter essa circunstância.

Interfere-se portanto, que providencias são necessárias a fim de combater essa problemática. Desse modo, é necessário que o Mistério da Educação e o Governo ofereçam verbas para esses locais, juntamente com os materiais necessários, por meio de acordos com as empresas que fabricam tais itens, para que esses jovens possam usufruir desses. Somado a isso, esses seriam os primeiros passos, para acabar com esse problema.