As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Na física, o conceito de entropia mensura o grau de desordem em um sistema termodinâmico. De forma análoga, além das ciências da natureza, no que concerne as dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem no ambiente escolar, há também a constatação de um problema entrópico-social, em virtude do desarranjo que é proporcionado à sociedade brasileira. Nessa perspectiva, seja pela falta de conhecimento dos familiares, seja pela ineficiência das escolas, o entrave permanece afetando grande parte da população, sendo mister explicitar as nuances da problemática.

A priori, é importante ressaltar a carência de informações a respeito das crianças portadoras do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). De acordo com o Instituto Glia aproximadamente 5% das crianças e adolescentes brasileiros, entre 4 a 18 anos, sofrem de TDAH e 58% desse público não possuía o diagnóstico. Sob essa ótica, percebe-se que as famílias, por não pesquisarem sobre as doenças de ensino, confundem os sintomas como desinteresse e falta de atenção dos jovens o que dificulta a ida destes ao consultório médico. Logo, é substancial a mudança desse quadro.

Outrossim, é válido reconhecer que as atitudes no âmbito educacional favorecem a segregação das crianças e jovens com doenças de aprendizagem, afastando-as das outras crianças ao invés de incluí-las. Segundo o educador e filosofo Paulo Freire “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a própria produção ou a construção”. Nesse contexto, as instituições de ensino não possuem infraestrutura adequada para recebe-las, visto que há falta de materiais e preparação dos docentes. Desse modo, é necessário a quebra dessa situação que prejudica a nação brasileira.

É evidente, portanto, que medidas são indispensáveis para combater esses fatores e mudar o percurso do inercial problema. Assim, o Ministério da Educação, em parceria com a mídia televisiva, deve ampliar o assunto sobre o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade nas escolas e nas residências, por meio de comerciais em horário nobre e de panfletagem, para que o acesso da população sobre o tema seja ampliado e que as famílias sejam orientadas sobre como agir nessa situação. Somente assim, notar-se-á a extinção do problema entrópico inserido no país.