As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Durante o século XVIII ocorreu o período chamado Iluminismo que retratava a ideia de que uma sociedade só progride quando um, se mobiliza com o problema do outro. Contudo, a postura dos brasileiros frente os distúrbios de aprendizagem em relação as crianças nas escolas, é problemática no contexto atual. Sendo assim, faz-se necessário o debate acerca, da falta de infraestrutura, e também os profissionais incapacitados. Portanto, medidas são necessárias para resolver este impasse.Em primeira análise, vale ressaltar que a influência da infraestrutura escolar interfere no aprendizado, uma vez que o rendimento escolar é obtido também pela infraestrutura de tal escola. Ademais, sabe-se que o cenário brasileiro das escolas públicas é diferente, uma vez que muitas não possuem computadores ou salas de aprendizagem pessoais para alunos com distúrbio de aprendizagem. Sendo assim, tais alunos deixam de ir a escola por não conseguirem absorver a matéria.em segunda análise, vale mencionar Sócrates defensor do conhecimento como um instrumento de combate aos erros. No entanto, com a incapacidade dos professores alunos com dificuldades de aprendizagem deixam de aprender a matéria, uma vez que os professores não tem tal discernimento para lidar com alunos com tais necessidades daquela área.Tendo em vista a realidade supracitada, observa-se a necessidade de mudanças que alterem isso. Dessa maneira, é imprescindível que as escolas que são instituições que fornecem processo de ensino, veicule ações com o Governo Federal com o intuito de ampliar as escolas trazendo novas ferramentas para o ensino, e novos professores capacitados para somente tal área específica de acordo com a necessidade do aluno. Tais medidas devem ser realizadas em um curto espaço de tempo, de modo a atenuar os efeitos deste mal no meio social.