As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Hodiernamente, há no Brasil uma negligência em relação à acessibilidade educacional para as pessoas que possuem algum tipo de  distúrbio de aprendizagem, dessa forma cria-se um obstáculo ainda maior para que a criança consiga aprender, como também acarretará em um prejuízo em sua carreira acadêmica. Esse tipo de comportamento deve ser extinto de forma gradual. Dessarte torna-se imprescindível que as autoridades se encarreguem de eliminar a problemática.

A priori, é fulcral ressaltar que em dados contidos no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) os distúrbios de aprendizagem acometem de 5 a 15% de crianças em idade escolar, por isso segundo Claudio Barsanti o coordenador de campanhas da Sociedade de Pediatria de São Paulo (SPSP), o quanto antes for detectado o distúrbio mais cedo serão realizadas as intervenções necessárias. Para tanto os profissionais de saúde devem estar preparados para esses casos.

A posteriori a SPSP promove uma campanha para conscientizar as famílias a respeito dos distúrbios, uma vez que é visto que os pais não percebem logo de início o problema. Dessa maneira a Sociedade leva as pessoas a conhecer, perceber e enfrentar a problemática. Ademais tem o objetivo de levar dados e atualizações aos pediatras sobre o aprendizado dos pacientes, suas dificuldades e distúrbios. Contudo todo este movimento não se faz suficiente para suprir as necessidades da população do país.

Em virtude dos fatos mencionados, faz-se mister que o Ministério da saúde invista em profissionais especializados em distúrbios psicológicos, contratando-os a partir de concursos públicos. A partir daí, serão realizadas campanhas de conscientização para que a população reconheça a problemática e possam ir aos consultórios verificarem a situação de saúde de suas crianças. Com fito de eliminar os distúrbios o mais cedo possível, favorecendo o desenvolvimento da criança.