As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Na saga Percy Jackson, de Rick Riordan, o protagonista, Percy, sofre com problemas de déficit de atenção e dislexia, tais distúrbios causam grandes impactos em sua vida acadêmica, a ponto dele necessitar mudar de escola até seis vezes. Além dele, a história se passa em uma realidade em que todos os semideuses sofrem com esses problemas, nesse cenário, surge a necessidade de um estabelecimento que se adeque às suas condições, o acampamento meio-sangue. Longe da ficção, as dificuldades das crianças com distúrbios de aprendizagem de se inserirem em uma escola, é um tema recente, que torna questionamentos relacionados ao entendimento dos pais a respeito do assunto, e a estruturação das organizações de ensino, benéficos de debate.

Pais e professores devem ser os primeiros a identificar dificuldades das crianças para com os estudos, porém, nem sempre reconhecem as possíveis causas. A falta de informação a respeito dos distúrbios de aprendizagem, cujas pesquisas começaram a ser mais aprofundadas apenas no fim do século XX, é a principal causa da dificuldade do público adulto em identificar tais males em crianças. O bloqueio do jovem pode ser confundido com desinteresse, e essa conclusão por vezes pode retardar a procura de ajuda especializada por parte dos pais para com o intelecto dos filhos, uma das principais causas das dificuldades de alfabetização dos alunos com TDAH, convindo com 27% dos casos.

Ademais, a falta de preparo das escolas dificulta a absorção de conhecimento, principalmente daqueles que sofrem com problemas de aprendizagem. Segundo neuropsicólogos, no ambiente de estudo, fatores como ventilação, quantidade de alunos em sala e qualidade dos materiais de ensino relacionam-se diretamente às complicações desses alunos. Aliado a esses fatores, esta  o desconhecimento dessas escola a respeito dos métodos corretos de como tratar tal público, já que pouco se sabe sobre o assunto, dessa forma, a preparação dos professores não ocorre de acordo com o cenário exigido deles, isso dificulta ainda mais a democratização e inserção de crianças com tal grupo de dificuldades nos colégios.

Dessa forma, conclui-se que, a melhor forma de combater as dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola, é por meio do reconhecimento precoce de tais problemas, para que, assim, o diagnostico correto seja aplicado prontamente. Nesse caso, seria vantajoso que o Governo Federal, em parceria com o Ministério da Saúde, promovesse campanhas de politização das complicações de entendimento, por meio de medidas midiáticas, para que a população se mentalizasse melhor a respeito do assunto. Por conseguinte, as adversidades em questão, serão, enfim, resolvidas.