As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

A Constituição Federal assegura a todos direito à educação, porém, nota-se, que na realidade, nem todo cidadão usufrui dessa garantia. Bem como, as crianças com distúrbios de aprendizado, que por falta de diagnóstico, são facilmente consideradas desinteressadas ou desatentas, o que dificulta a inserção delas no ambiente escolar. Nesse sentido, cabe avaliar quais as causas e efeitos desse imbróglio na sociedade contemporânea.

Em primeiro plano, vale ressaltar que, as pesquisas sobre os distúrbios de aprendizagem ganharam importância somente a partir dos anos 1980. Em vista disso, a falta de conhecimento, pela família, acerca desses transtornos, dificulta o diagnóstico precoce. Essa desorientação dos pais faz com que os filhos percam o interesse em estudar e amenizar o distúrbio, consequentemente, essas crianças são deixadas à margem no sistema de ensino-aprendizagem.

Ademais, é crucial ressaltar que as pessoas que possuem autismo e o Transtorno do Déficit de Atenção (TDA), por exemplo, possuem inteligência normal, evidenciando o quanto é importante adquirirem um ensino eficiente. Entretanto, as instituições de ensino do país carecem de profissionais qualificados, que conforme a pesquisa feita pela Escola Municipal Conselheiro Lafaiete, em 2018, corresponde a 20% das maiores dificuldades na alfabetização desses alunos.

Infere-se, portanto, que medidas governamentais devem ser tomadas para sanar as adversidades apontas. Dessa forma, é dever do Ministério da Educação (MEC) realizar a capacitação dos professores, através de palestras e cursos gratuitos, que preparem esses educadores para lidar com as limitações cognitivas de cada aluno, a fim de educá-los de maneira eficiente. Ademais, o MEC deverá desenvolver campanhas midiáticas, contendo informações sobre como identificar precocemente esses transtornos, abordando sobre as fases de desenvolvimento infantil e os sinais de possíveis distúrbios, para que o processo de inclusão dessa criança ocorra mais cedo.