As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

No livro “Passarinha”,a autora Kathryn retrata as dificuldades de inclusão que Caitlin,uma criança com síndrome de Asperger,enfrenta no ambiente escolar.Na atualidade,a exclusão de crianças com distúrbios de aprendizagem nas escolas é uma problemática factual que transcende os livros.Nesse contexto,a análise da falha educacional e da desigualdade social como agentes impulsionadores deste problema é fundamental.

Inicialmente, é válido considerar que a disponibilidade dos professores aos alunos é limitada. Devido ao fato de haver poucos profissionais em sala de aula e muitos estudantes, dialogar e ensinar individualmente torna-se inviável. Sendo assim, o ambiente estudantil será caracterizado como precursor da seleção natural.

Outrossim, para o sociólogo Karl Marx, a desigualdade social tem o seu prelúdio na divisão de classes. Certamente,a disparidade econômica entre os indivíduos de uma mesma sociedade influí nesta questão, já que, o acesso a uma educação digna está vinculada ao capital do indivíduo.Análogo a isso, as disparidades de renda influem nesta problemática, visto que a descoberta acerca da presença dos distúrbios,a obtenção de uma boa educação e de um tratamento apropriado estão ligadas a condição social do indivíduo.

Funcionando conforme a lei da Inércia, de Newton, a qual afirma que um corpo tende a permanecer em seu movimento até que uma força suficiente atua sobre ele mudando o percurso. Dessa forma, entende-se que se nenhuma força for aplicada, não haverá mudanças. Portanto deveria ter um foco maior nas mídias sobre esse assunto para que pais, professores e alunos saibam identificar. O governo junto ao estado deveriam pensar em meios para os professores saberem lidar melhor com esse problema, como um curso de preparação, ou um debate com pessoas que vivência esse distúrbio. Como disse Oscar Wilde " o primeiro passo é o mais importante na evolução de um homem ou uma nação."