As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Atualmente, no Brasil, com o crescimento do número de crianças com distúrbios de aprendizagem as escolas estão tendo que lidar com a inclusão dessas crianças. Desse modo que, os alunos que contem esses distúrbios possam aprender como as outras crianças no tempo. Portanto, medidas precisam ser tomadas para que os alunos com distúrbios não sejam prejudicados ou excluídos no ambiente escolar.

Nessa perspectiva, de acordo com a Escola Municipal Conselheiro Lafaiete a dificuldade da alfabetização de crianças portadoras de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é 33% pela falda de informação e de empenho dos pais. Portanto, a escola tem que dar uma estrutura e envolver a criança, mas os pais também necessitam fazer os exercícios e ajudar as crianças para que juntos ela possa aprender da melhor forma e melhor qualidade.

Em segunda análise, nota-se na mesma pesquisa que 20% do problema são a falta de capacitação dos professores. Sobre essa óptica, como que uma criança que já contém dificuldades pode aprender sem ter alguém preparado para a ensinar. Portanto, é necessário que os professores façam um curso atualizado que os capacitem melhor.

Portanto, medidas precisam ser tomadas para a mudança desse cenário. Desse modo o Governo aliado com as mídias possa promover a conscientização da importância de se informar quando há uma criança com esses distúrbios na família. Além de que, aliado ao Ministério da Educação acrescente um curso sobre como lidar com esses distúrbios no currículo dos professores. Quem sabe assim teremos uma boa educação a todos.