As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

A música “Até Quando”, de Gabriel, o Pensador, elenca, como principal crítica, a comodidade do brasileiro frente aos problemas sociais. Infelizmente, essa situação serve de símbolo para o conformismo social diante das dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola, uma vez que é a passividade dos indivíduos e do governo que dá continuidade à problemática no país. Dessa maneira, a negligência governamental, bem como, a falta de debates faz com que essa situação negativa persista.

Sob essa perspectiva, a omissão estatal é uma causa evidente da questão. Nesse contexto, Aristóteles, célebre pensador, disse, em seu livro ´´Ética a nicômano``, que o objetivo principal da política é garantir a felicidade dos cidadãos. Nessa lógica, o Estado brasileiro atual contraria a ideia do filósofo, cada vez que os recursos destinados para adaptação e ampliamento dos cuidados com essas crianças nas escolas são negligenciados, além de não haver políticas públicas para solucionar o problema. Logo, evidencia-se um cenário de descaso às garantias constitucionais.

Outrossim, é necessário evidenciar que o silenciamento contribui para a existência do problema. Segundo Foucault, na sociedade pós-moderna, muitos temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Em síntese, verifica-se uma falha em torno dos debates sobre a presença dos distúrbios de aprendizagem, diagnósticos precoces e tratamento para essas debilitações, o que favorece a falta de conhecimento da sociedade sobre a questão, tornando sua resolução mais dificultada.

É inaceitável, portanto, que crianças com distúrbios de aprendizagem e o ingresso nas escolas seja um impasse no território brasileiro. Cabe ao Ministério da Educação, por meio de um projeto de lei a ser entregue à Câmara dos Deputados, criar uma campanha educacional sobre os direitos das crianças que apresentam limitações na aprendizagem, visando mitigar o preconceito e as dificuldades sofridas por as mesmas nas escolas do país. Nele, deve constar que a campanha vai acontecer com adaptações especiais para as limitações dessas crianças e com palestras mensais sobre a temática, em escolas públicas e privadas, além de debater o tema nas redes sociais do ministério. Desse modo, a comodidade e conformismo representados na canção não será realidade no Brasil.