As dificuldades das crianças com distúrbio de aprendizagem de se inserirem na escola

Em seu artigo 6°, a constituição de 1988 prevê que todo cidadão tem direito à educação, à lazer, à moradia, à segurança e a saúde. No entanto, o suporte pedagógico para crianças com dificuldades de aprendizagem tem sido ineficaz, que não condizem com a lei, porque o governo não tem investido na educação.

É relevante abordar, primeiramente, que tais benefícios não tem sido respeitados, pois não são priorizados políticas públicas de detecção precoce da dificuldade e o apoio multidisciplinar. Diante disso, segundo Aristóteles “A educação tem raízes amargas, mas seus frutos são doces", que refere a analogia da dificuldade de aprendizagem.

Além disso, segundo o IBGE, entre 2019 e 2022, a frequência escolar de crianças de 4 a 5 anos de idade caiu de 92,7% para 91,5% que regularidade que o aluno comparece à aula e atividades escolares.

Portanto afim de garantir os privilégios. Cabe o Ministério da educação por meio das verbas dar o apoio multidisciplinar e pedagógico, assim dando o apoio ao aluno com médicos psicólogos para melhor aprendizagem