As dificuldades do acolhimento de refugiados

Durante o período da Segunda Grande Guerra vivenciada pelo mundo, uma crise migratória se instalou em diversos países. Esse cenário se repete no século XXI, sendo classificado pela Organização das Nações Unidas (ONU) como “a crise humanitária mais intensa do século”. Em geral, as consequências desse desequilíbrio acabam afetando os países que vão servir de abrigo. Além da falta de emprego, a carência de infraestrutura adequada acaba acometendo no acolhimento dos refugiados.

Seguindo essa linha de pensamento, é possível afirmar que a falta de emprego é um dos fatores que prejudicam a inserção de imigrantes no território nacional. Conforme o Alto Comissário da Nações Unidas para Refugiados (Acnur), 20% dos estrangeiros que buscaram refúgio no Brasil não conseguem obter um trabalho formal. A xenofobia, atrelada ao desconhecimento da língua oficial, acaba ampliando o abismo entre população local e os que vieram em busca de melhores condições de vida.

É relevante abordar, também, que há um grave comprometimento ao acesso aos sistemas de serviços públicos essencial, como a educação. Apesar de os venezuelanos serem a maior nacionalidade que procura abrigo em território brasileiro, apenas 45% das crianças vindas da Venezuela, consoante o censo educacional de 2020, estavam matriculadas em escolas. Logo, ações para minorar as adversidades devem ser reiniciadas.

Diante do exposto, é viável que as instituições de ensino, em parceria com o Comitê Nacional para os Refugiados, devem proporcionar acesso à educação com o intuito de que haja um aumento percentual de crianças refugiadas matriculadas em escolas brasileiras. Isto pode ser feito por meio da disponibilização de um número maior de vagas para crianças e jovens imigrantes nas escolas públicas e privadas. Ademais, através dos mesmos agentes, capacitar os adultos com o primordial do português, facilitando na busca por emprego e reduzindo o distanciamento social e a xenofobia. Assim, mitigar-se-ia a problemática em questão.