As dificuldades dos jovens de ingressarem no mercado de trabalho

No filme “mãos talentosas”, um rapaz, desde cedo cercado por desafios, resolve perseguir suas expectativas profissionais, de modo incessante, até as alcançar. De modo similar, no Brasil, hoje, a busca dos jovens por um espaço no mercado de trabalho transformou o ambiente empregatício um sistema frustrante e de enorme preocupação. Pois a causa das dificuldades enfrentadas por esse público é reflexo de uma formação educacional mal direcionada, uma saturação no mercado de trabalho e exigências que divergem das reais qualificações. Tornando-se, assim, um grande problema governamental.

Em primeira análise, o tempo de preparação teórica e institucional dentro de salas de aula tem influência no modo como os jovens veem a realidade. Em consonância, o sociólogo Durkheim sistematizou as relações de trabalho como um grande organismo, sendo cada indivíduo responsável pela coesão coletiva. Todavia, as ambições existentes e a pouca experiência cegam esse grupo na ganância de sua independência, o que, consequentemente, prejudica-o. É então que a anomia social - conceito do mesmo sociólogo - encaixa-se sobre o desvio de pensamento juvenil e entra a coerção social no alinhamento do pensamento ao trabalho.

Nesse sentido, Karl Marx dissertou sobre o materialismo histórico dialético, sendo cada sociedade estudada a partir do campo de sua infraestrutura, ou seja, de acordo com a economia e seus impactos. Diante disso, sabe-se que a sociedade brasileira já possui um número expressivo de pessoas desempregadas, o qual se agrava entre os mais novos. Por isso, muitas vezes, eles abdicam daquilo que se especializaram para, infelizmente, inserirem-se - em desacordo com seus próprios objetivos - no mercado de trabalho. Em síntese, com a urgência de fazer parte da População Economicamente Ativa (PEA), o jovem transfigura-se.

Sendo assim, é imprescindível que medidas sejam impostas para que a dificuldade do jovem em ingressar no mercado de trabalho se resolva. A início, faz-se necessário que o Ministério da Educação, instituições de ensino e empresas aptas a receberem esse contingente façam uma parceria. Sendo essa uma proposta de estudo já direcionado para execução dos cargos, tanto no nível médio, quanto na graduação. Assim, o contato direto com o campo de trabalho qualifica-os e gera experiência, com o fito de solver a problemática em questão. Por fim, que haja subsídio governamental a empresas privadas que contratem estagiários já no início da formação educacional, pois tal parceria público-privada ampliaria a visão de mundo desse grupo de jovens.