As dificuldades dos jovens de ingressarem no mercado de trabalho

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. Neste trecho do poeta modernista Carlos Drummond de Andrade, vê-se que determinado problema se configura como um obstáculo na vida de muitos brasileiros. Nesse contexto, atualmente, a falta de programas sociais em consonância com a inadequação entre mercado e escola são as maiores “pedras” no caminho para a inclusão do jovem no mercado de trabalho.

Conforme as pesquisas divulgadas pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada(Ipea), em 2017, do total de desempregados com idade entre 18 e 24 anos, apenas 20% conseguiram uma colocação no mercado de trabalho, enquanto 60% estão desempregados há mais de um ano. Em virtude da ausência de experiência do mais jovem no mercado de trabalho, as empresas acabam contratando pessoas com mais experiência, negando, assim, a oportunidade dos mais novos em conseguirem o primeiro emprego e ingressar no mercado de trabalho. Desse modo, a ausência de programas sociais de inserção do jovem no primeiro emprego, acabam perpetuando o problema.

Outrossim, destaca-se a inadequação entre a formação acadêmica e o que o mercado exige, como impulsionador do problema. Hodiernamente, o mercado necessita de profissionais com conhecimentos que fogem da grade estudantil, tais como o entendimento na informática e na eletroeletrônica. Logo, a escassez desses assuntos na sala de aula impossibilitam que o jovem consiga adentrar o mercado de trabalho, uma vez que sua formação acadêmica não abrange os conhecimentos que o mercado necessita.

Infere-se, portanto, que os problemas se mostram uma grande pedra a ser removida do caminho para o desenvolvimento. Para que isso ocorra, é necessário uma parceria entre a Receita Federal e empresas privadas, por meio da redução de impostos, a fim de que essas empresas contratem jovens entre 18 e 24 anos, objetivando a conquista do primeiro emprego e o ganho de experiência dos mais novos no mercado de trabalho. Ademais, é fundamental que as instituições de ensino forneçam cursos profissionalizantes, por intermédio da contratação de professores formados em áreas tecnológicas, com o intuito de capacitar os jovens para atender às exigências atuais do mercado.