As dificuldades dos jovens de ingressarem no mercado de trabalho

Segundo a lei da Inércia, de Newton, a têndencia de um corpo é permanecer parado quando nenhuma força é exercida sobre ele. Fora da Física, é possível perceber a mesma condição, no que concerne ao problema das dificuldades dos jovens ingressarem no mercado de trabalho, que segue sem uma intervenção que o resolva. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude da base educacional deficitária, bem como a negligência do governo.

Sob essa perspectiva, pode-se apontar como empecilho à consolidação de uma solução, a má formação escolar. Segundo o filósofo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. De acordo com essa visão, se há um problema social, há como base uma lacuna educativa. Desse modo, no que tange ao desemprego da juventude, é notável a forte influência desse efeito, uma vez que a escola não debate em sala de aula como se preparar para o ramo de atividades trabalhista, tendo como consequência a despreparação e maior dificuldade para se encaixar. Logo, é inadimissível que esse cenário continue a perdurar.

Outrossim, outro ponto relevante nessa temática, é a imprudência governamental. Conforme o pensador grego Aristóteles, a política tem como função preservar o afeto entre as pessoas de uma sociedade. Entretanto, no Brasil, a problemática não encontra suporte político necessário, visto que não é investido no combate ao desemprego, o que resulta na falta de oportunidades e muita dificuldade para se encaixar no padrão que é exigido, que requer experiência e dificilmente dá chance de adquiri-la. Nesse sentido, é notório que essa inaceitável questão de descaso com os jovens não diz respeito somente um irrespeito colossal, mas também, uma desvalorização pelas autoridades.

É evidente, portanto, que tais entraves precisam ser solucionados. Para isso, o Ministério da Educação deve, por meio de parcerias com empresas, promover cursos de como abordar temas sociais em sala de aula. Esses materiais devem ser gratuitos e onlines, a fim de que os educadores consigam discutir questões como a dificuldade de se inserir no mercado de serviços. Ademais, as famílias juntamente com a liderança dos bairros exijam do poder público o cumprimento do direito constitucional. Essa exigência deve se dar por meio da produção de ofícios e cartas de reclamação coletivos, para serem entregues a prefeitura, para que seus benefícios sejam cumpridos. Assim, a sociedade poderá sair da situação de Inércia, e mover-se para um caminho melhor.