As profissões do futuro e seus desafios

Na película “Tempos Modernos” de Charles Chaplin, o autor prevê uma mudança no meio trabalhista, ao apresentar máquinas substituindo o ser humano na maior parte da produção. No meio contemporâneo, o feito de Chaplin tornou-se menos provável vez que o avanço tecnológico é incontrolável e não existem incentivos para descobertas de profissões futuras, tornando assim, cada nova profissão que surge algo inesperado, e portanto, não há formação prévia para tal, gerando profissionais despreparados em áreas que necessitam de maior atenção, podendo resultar em catástrofes ambientais. Logo, é necessário que seja incentivada, a busca pela previsão de futuras profissões por meio das escolas.

Em primeiro lugar, é importante constatar que, segundo o G1, em 2010 foi criada uma lista com 55 profissões futurísticas até 2020, conquanto, em 2019 essa lista já havia sido ultrapassada com um total de 102 novas profissões. Assim pois, nota-se que existem muitas falhas no estudo de novas profissões, o que resulta em Universidades despreparadas oferecendo uma má formação para indivíduos que ocuparão tais cargos. Portanto, faz-se visto que é preciso enfrentar o desafio de prever novos cargos, é necessário que exista um incentivo desde o período escolar de cada indivíduo.

Em segundo lugar, é necessário citar o pensamento de Cícero Cruz, professor da Universidade Federal do Ceará, quando referencia o episódio ocorrido em Chernobyl: “Se soubéssemos, em 1500 que a radiação seria importante para a humanidade, não teríamos hoje uma cidade interditada.” ao se referir a uma situação que surgiu com o tempo e teve que ser lidada por profissionais despreparados, o professor evidência que indivíduos sem formação em assuntos ambientais podem ser responsáveis diretos por catástrofes que abalam cidades inteiras como Chernobyl, na Ucrânia.  Desse modo, é visto que se torna imprescindível a preparação prévia de indivíduos para tratar situações perigosas e que podem causar desastres irreparáveis.

Ante aos argumentos supracitados, far-se-á necessário a implementação de políticas públicas que visem à descoberta prévia de novas profissões. Assiste ao Governo Federal em parceria com a UNESCO sancionar, em todas as escolas do Brasil, leis que tornem obrigatório o incentivo nas escolas, desde o ensino fundamental, à descobertas de novas profissões a partir das necessidades que existirão no mundo, com gincanas, festivais e aulas direcionais e material didático digital específico. Para que assim, a realidade de “Tempos Modernos” será repetida e seja possível, através da educação preparar profissionais para funções ainda inexistentes.