Aumento da taxa de criminalidade entre os jovens brasileiros

Na saga de fantasia “Trono de Vidro”, da autora Sarah J.Maas, é retratada a história de Aelin Galathynius uma órfã que foi criada em um ambiente em que a criminalidade era uma prática recorrente em seu meio e aumentava cada vez mais, dessa forma Aelin cresceu acreditando que tais práticas ilícitas eram as mais vantajosas. Fora da ficção, um cenário semelhante é observado no que tange o aumento da taxa de criminalidade entre os jovens brasileiros. Sob tal ótica esse quadro sucede devido à negligência institucional e os ideais equivocados.

Primeiramente, a ineficiência institucional é um dos entraves que fomenta a questão. Segundo Paulo Freire, “Somente a educação é capaz de mudar a sociedade”. Nesse sentido, é possível notar, no entanto, que os ideias do autor encontram-se somente na teoria, visto que a educação não tem sido aprofundada da maneira correta nas escolas no que se diz respeito a oferecer um estudo mais dinâmico e atrativo para os alunos para engaja-los no ensino e fortalecer uma estrutura fragilizada acerca dos perigos da criminalidade.

Ademais, os ideais equivocados são outro agravante da problemática. De acordo com Francis Bacon, “O comportamento humano é contagioso torna-se enraizado a medida que se reproduz”. Nessa perspectiva, é possível averiguar o perigo do comportamento e na forma em como pode ser enraizando e tomando forma na sociedade, como por exemplo a criminalidade, uma prática que tem se fortalecido entre os jovens por aparentar ser um caminho mais “fácil” e lucrativo, tal pensamento tem preenchido a mentalidade da juventude brasileira, o que reforça o aumento de tais praticas ilícitas.

Portanto, medidas são necessárias para solucionar o aumento da criminalidade entre os jovens. Nessa análise, faz-se necessário que o Ministério da Educação deve, por meio de verbas governamentais, incrementar na grade curricular estudantil matérias referentes aos perigos e consequências da criminalidade e em como isso reflete negativamente em seu desenvolvimento a fim de que um pensamento possa ser estabelecido e executado de maneira para que possa haver uma conscientização coletiva e tornar os alunos cada vez mais conscientes acerca da temática e, assim, evitar o cenário visto em “Trono de Vidro”.