Caminhos para colocar em prática o direito universal do acesso à educação

Na Grécia Antiga, e educação era um privilégio de classes, excluíndo mulheres e escravizados. Essa limitação levanta debates acerca dos caminhos para colocar em prática o direito universal do acesso à educação. Nesse sentido, é possível afirmar que garantir o ingresso do indivíduo ao ambiente escolar depende da ampliação dos espaços de ensino, além de apresentar possíveis planos de carreira aos concluíntes do ensino médio como forma de incentivo.

Sob essa perspectiva, a educação deve alcançar todos os indivíduos. À vista disso, desde o período colonial brasileiro, a ocupação das escolas restringia-se à elite branca. Por conseguinte, apesar da abolição da escravatura ter sido assinada em 1888, a marginalização de pessoas pretas perdura até os dias de hoje, cujo trabalho braçal é ironizado por meio de esteriótipos, no qual o adjetivo " puxadores de carroça" é usado para animalizar Seres Humanos que não tiverem acesso à educação. Logo, a vulnerabilidade social deve ser um trampolim para aumentar o numero de escolas, sobretudo na periferia.

Além disso, a intituição familiar e a iniciativa estatal são influentes na promoção da educação. Analiticamente, o filósofo Aristóteles declarava que o indivíduo é fruto do meio em que vive. Essa máxima releva que a família e a sociedade são capazes de moldar as ambições de uma pessoa, a fim de enraizar o conceito de que é preciso estudar, e consequentemente obter melhores empregos e condições de vida. Dessa forma, incentivar a obtenção de conhecimento é papel da matriz geracional e do Estado.

Portanto, para colocar em prática o direito universal do acesso à educação, o Governo deve encontrar caminhos para tal, por meio do Ministério da Educação, através da ampliação das escolas em regiões de favela.Para isso, é preciso que o IBGE -Instituto Brasileiro de Geografia e Estetística- revele o quantitativo de escolas em diversos bairros marginalizados, usando infográficos e indicadores, com o objetivo de construir novas instituições escolares em lugares estratégicos.Essas medidas visam melhorar a adesão de novos alunos, além de ampliar o anceio pelo futuro trabalho e cargo que esses estudantes ocuparão no mercado financeiro. Somente assim o legado excludente da Grécia Antiga.