Caminhos para combater o negacionismo científico no Brasil

A Revolta da Vacina, ocorrida no em 1904, teve como estopim a obrigatoriedade da vacinação, a qual grande parte da população via com desconfiança. Tal evento deve-se ao fato de vacinas serem algo recente, do qual pessoas externas ao meio científico não possuíam conhecimentos acerca. Entretanto, mesmo após mais de 100 anos da revolta, tal resistência a vacinas e outros desenvolvimentos científicos ainda persistem em muitas pessoas.

Primeiramente, deve-se salientar o papel da educação básica compreensão do conhecimento científico, visto que tal conhecimento é algo que deve ser nutrido desde a infância. Com isso, ao analisar as precárias condições em que o sistema de ensino se encontra no país, fica evidente o papel do mesmo no negacionismo cien-tífico. Além da falta de estrutura em escolas para o ensino destas disciplinas, as mesmas são pouco exploradas nos anos inicias da educação básica, resultando em dificuldades no entendimento do conteúdo apresentado aos alunos, que acabam desenvolvendo uma visão negativa acerca destas matérias, originando o desin-teresse em aprendê-las.

Ademais, com a popularização da internet, ocorre a difusão de informações falsas, geralmente na forma de vídeos ou textos curtos. Tais materiais encontram nas redes um terreno fértil para serem difundidos e se aproveitam da falta de co-nhecimento científico de grande parte da população para manipular os mesmos. Dessa forma, os produtores destas mídias, frequentemente usam uma linguagem repleta de termos técnicos, buscando utilizar o desconhecimento científico a seu favor para poderem exercer uma influência maior sobre seus públicos.

Diante deste cenário, para o que o combate ao negacionismo científico obtenha êxito, o Ministério da Ciência, em parceria com o Ministério da Educação, deve promover uma reforma no ensino das ciências nas escolas, disponibilizando apostilas didáticas completas, bem como cursos de capacitação para professores, buscando melhorar a didática de ensino aos mais jovens. Ademais, a criação de aulas gratuitas de disciplinas científicas para adultos e ministradas em finais de semana ou em período noturno, também ajudará a democratizar o conhecimento científico e, consequentemente, combater o negacionismo.