Caminhos para combater o negacionismo científico no Brasil

O poeta Carlos Drummond de Andrade metaforizou, em seu poema “No meio do caminho”, a ideia de que, durante a vida, os indivíduos encontrarão empecilhos a serem superados. Sob tal ângulo, percebe-se que o negacionismo científico no Bra-sil, configura-se como um obstáculo à ciência e aos brasileiros. Nesse sentido, cabe destacar que esse cenário ocorre em virtude da insuficiência legislativa e da falta de visibilidade do tema.

Em primeiro lugar, convém mencionar a ineficácia estatal referente a questão. Em relação a isso, o termo “Ausente contumaz”, elaborado por Washington Luís, norte-ia a negligência dos órgãos públicos, no que concerne a assuntos relacioandos à educação, como é o caso do negacionismo da ciência no país. A título de exemplifi-cação, nota-se que o próprio Governo alimentou o negacionismo da vacina da CO-VID-19 em 2021, durante a posse do ex-presidente Jair Bolsonaro, que apresentou declarações antivacina, e isso estimulou muitos cidadãos a não se vacinarem con-tra a COVID-19 e repetirem falas antivacina até os dias atuais. Além do mais, a edu-cação referente ao refutamento do negacionismo científico não é apresentada pelo Ministério da Educação em escolas, por exemplo, visto que essa prática de negar a ciência aborda diversas questões do indíviduo que podem ser trabalhadas.

Ademais, é válido salientar a falta de visibilidade referente à temática. Consoante à ideia de Noam Chomsky, os veículos de comunicação possuem a capacidade de silenciar determinados assuntos, como no caso do negacionismo científico. Dessa forma, é evidente que a problemática, uma vez que não abordada pela imprensa, torna-se um assunto pouco discutido no corpo social. Desse modo, o não protago-nismo da questão, a qual deve ser abordada com relevância pela mídia, ajuda a perpetuar os impactos relacionados a ela.

Portanto, o problema mostra-se como uma “pedra” a ser removida para o desen-volvimento dos brasileiros. Destarte, cabe ao Ministério da Educação aliar-se ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, e por meio de esforços educativos e campanhas desenvolvidas em conjunto com psicólogos, devem realizar divulgações e aulas em escolas, hospitais e em redes sociais, visando assim, a informação da população e a melhora do imbróglio.