Caminhos para combater o negacionismo científico no Brasil

A Constituição Federal de 1988 declara em seu artigo 5ª, que todos têm direito à cidadania. Contudo, a união de vários problemas estruturais, deixa o brasileiro vulnerável ao bombardeamento de negações prejudiciais ao desenvolvimento e integridade dos indivíduos no meio social. Nesse sentido, é notório ressaltar a ausência de medidas governamentais e a falta de conhecimento da população.

Nesse contexto, a negligência estatal mostra-se como um dos principais perpe-tradores do negacionismo. Nesse aspecto, o filósofo Platão narra o “Mito da Caver-na”, em que homens acorrentados em uma caverna viam somente sombras falsifi-cadas acreditando ser a verdade. Análogo a isso, a desestruturação escolar contri-bui fortemente para o embasamento de negação a fatores científicos, pregados por histórias fantasiosas e ilusórias, assim como na caverna. Ainda mais, a instrução es-colar faz-se necessária devido à defasagem da crítica em decorrência da aceitação de diversas narrativas. Para isso, é urgente a reestruturação do ensino aos jovens.

Outrossim, o alienamento da população em relação às falsas verdades disseminadas, favorecem a continuidade desta problemática. Nessa inércia, o escritor pré-modernista Lima Barreto, apresenta em sua obra “Bruzundangas” as mazelas estruturais na sociedade brasileira. Partindo disso, o teórico fomenta em seu postulado a inércia dos ciclos problemáticos que se perpetuam na história. Também, o desconhecimento de métodos científicos ou da simples crítica, promoveram grandes abalos com drásticas consequências como a revolta da vacina de 1904, que que narrativas de exterminação governamental eram propagadas e a pandemia de covid-19, com mentiras sobre os efeitos colaterais. Dessa forma, cabe a formulação de medidas para quebrar esses ciclos patológicos.

Destarte, urge a necessidade de formular medidas interventivas. Para tanto, ca-be ao Ministério da Educação, órgão responsável pela criação de medidas educati-vas, por meio das Secretarias de Educação, formular uma base curricular que en-volva a investigação de notícias e de métodos científicos para formar uma juventu-de preparada para enfrentar o negacionismo.Do mesmo modo, como o mesmo agente e por intermédio das mídias sociais, formular propagandas de elucidação da população geral sobre as falsas narrativas.Por fim, o negacionosmo acaberá.