Caminhos para incentivar a prática de leitura entre jovens

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. De maneira análoga ao trecho do poema de Carlos Drumond de Andrade, pode-se estabelecer uma relação metafórica entre as “pedras no meio do caminho” e os desafios nos caminhos para incentivar a prática de leitura entre os jovens, uma vez que o entrave precisa ser retirado do âmbito social. Sob essa perspectiva, a falta de incentivo dos pais, como também o aumento no valor dos livros, corroboram para que se torne cada vez mais difícil de aproximar os jovens da leitura.

De acordo com a teoria da “tabula rasa”, proposta por John Locke, todos as pessoas nascem sem conhecimento algum, e todo processo de conhecer, do saber e do agir é adquirido através da experiência. Com isso, nota-se a importância da família no “preenchimento” das experiências da criança fazendo com que a leitura junto ao filho seja algo frequente em sua casa e compartilhando algo interessante que já tenha lido.

Fica claro, dessa forma, que a família deve ser exemplo e instigador para que a criança cresça e se torne um jovem com hábito a leitura, contudo, é preciso admitir que nem todos tem o mesmo acesso a livros devido ao encarecimentos do mesmo.

Portanto vê-se a necessidade de melhorias, para a prática de leitura dos jovens, da parte do governo criando leis através do poder legislativo, com o intuito de isentar os impostos dos livros assim diminuindo o valor de mercado afim de que mais pessoas possam ter acesso também é necessário o incentivo familiar na prática de leitura, com o objetivo de remover “as pedras no caminho” que está impedido a passagem do jovem para a leitura.