Caminhos para incentivar a prática de leitura entre jovens

No preâmbulo da Constituição Federal de 1988, fala-se em assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça. Apesar disso, percebe-se, na realidade brasileira, a falta de aplicação desses princípios em diversos casos, como no incentivo a prática de leitura entre os jovens. Esse cenário acontece, principalmente, pela desigualdade e pelo modelo de educação atual.

Assim, Lilia Schwarcz, em seu livro “Sobre o autoritarismo brasileiro”, fala sobre a tentativa e se retirar ou suavizar a carga violenta do Brasil e retratá-lo como pacífico, igualitário e justo. Entretanto, houve aqui um sistema escravocrata de mais de 300 anos que supunha a posse de uma pessoa por outra. Desse modo, é difícil pensar no incentivo ao estudo e a leitura, já que essas atividades promovem uma criticidade que, em uma sociedade como a brasileira pode apresentar uma ameça ao governo.

Além disso, a educação no Brasil nunca foi igualitária. Até 1988 era apenas para a elite e a partir da Constituição Federal passou a ser um direito e um dever. Assim, segundo John Dewey, a educação deve ser crítica, ou seja, deve promover a orientação dos alunos e fornecer condições para que o eles resolvam seus problemas e aprendam com suas experiências. Entretando, percebe-se na sociedade brasileira um estímulo na permanência do ensino tradicional, em que o aluno decora o que lhe é passado, sem se preocupar com o aprender de fato. Dessa forma, é difícíl que os jovens se sintam motivados a ler e estudar assuntos que não são cobrados na escola, uma vez que para que essa leitura livre, é necessário que se tenha curiosidade, mas que só se adquire com o reforço do pensamento crítico.

Portanto, o Ministério da Educação deve incentivar o ensino crítico nas escolas e a autonomia dos jovens, isso será feito por meio de cursos gratuitos nas escolas, sobre a importância da leitura e da reflexão, e capacitação dos professores. Isso com a finalidade de se aplicar um ensino que dê mais autonomia e estímulos para o aprendizado dos alunos.