Caminhos para incentivar a prática de leitura entre jovens

“Os livros lhe ensiram uma lição, ela não estava sozinha”, essa citação vem do filme “Matilda”, uma criança solitária que encontra conforto por meio da leitura. Diante disso, é inegável dizer que os livros desempenham enorme papel na formação dos mais jovens. Porém, no Brasil, a leitura ainda é um privilégio para poucos, esse problema emerge da negligência governamental e da desigualdade social.

Em primeira análise, destaca-se o descaso do governo como um dos impasses a serem solucionados. A partir desse viés, Aristóteles afirma que a política tem como função preservar o afeto entre as pessoas de uma sociedade. Contrariamente, no Brasil, o Estado não se preocupa em fornecer materiais necessários para o aprendizado de jovens pobres, como livros didáticos e de cultura. Consequentemente, os menos afortunados enfrentam uma realidade desarmônica comparada com a dos mais ricos.

Ademais, a dificuldade para o acesso a livros ainda é uma realidade no âmbito social, entre elas a principal é a falta de dinheiro. Haja vista que, segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, o Brasil está entre os países mais desiguais do mundo. Como consequência, jovens de classe média são apresentados por seus país e professores desde a infância a leitura, por meio de livros infantis, enquanto os responsáveis de classes inferiores não tem acesso a lugares como livrarias ou bibliotecas, por causa da falta de dinheiro ou da desinformação acerca dos benefícios do hábito de ler.

Portanto, esses entraves precisam ser solucionados. Para isso, o Ministério da Educação que formula a política educacional no país, juntamente ao Ministério da Cultura, deve realizar palestras com professores e fazer a distribuição de livros infantojuvenis em escolas, através de doações, a fim de democratizar o acesso a leitura no Brasil. Dessa forma, milhares de crianças e jovens poderão aprender a mesma lição que Matilda.