Caminhos para incentivar a reciclagem no Brasil

Em 1948, a Organização das Nações Unidas promulgou uma das leis mais relevantes da história recente: a Declaração Universal dos Direitos Humanos, cujo conteúdo garante a educação ambiental. Todavia, a desinformação sobre a prática da reciclagem impede que a sociedade vivencie o direito assegurado pela ONU. Assim, para se combater a desinformação e incentivar a reciclagem, há de se combater o silenciamento social e a omissão estatal.

Diante desse cenário, a inércia social motiva a perpetuação do problema. Nesse viés, Jean-Paul Sartre afirma, em sua obra “O ser e o nada”, que existe um conceito conhecido como “Acomodação Social”, segundo o qual há temas banidos do debate coletivo. Sob a lógica de Sartre, a discussão acerca do reaproveitamento de resíduos, embora seja relevante, não recebe a devida importância. Tal negligência é exemplificada pela ausência de workshops práticos que orientem a população a adotar ações diárias de reciclagem, como usar garrafas plásticas para a confecção de vasos de plantas. Dessa forma, é incoerente que o Brasil ainda conviva com o arcaico dilema do silenciamento social.

Ademais, Norberto Bobbio - expoente filósofo italiano - afirma que as autoridades devem não apenas criar políticas públicas, mas também garantir que a sociedade usufrua delas no cotidiano. Sob essa ótica, segundo Bobbio, o governo deve não só criar leis que assegurem a educação ambiental, mas garantir que a população vivencie na prática. Essa falta de iniciativa estatal é evidenciada pela carência de grades curriculares nas escolas que ensinem os processos reciclagem como coleta, triagem e processamento dos resíduos, além de ensinar a importância da prática do reaproveitamento do lixo para a preservação ambiental.

É urgente, portanto, que as escolas - responsáveis pela transformação social - contribuam para conscientizar a população sobre os benefícios da reciclagem, por meio de projetos sociais como palestras e workshops que ensinem a reutilizar materiais que seriam jogados fora. Além disso, o Estado deve implementar grades curriculares sobre a educação ambiental. Essas iniciativas terão a finalidade de solucionar a desinformação e o descaso sobre a reciclagem e garantir que o direito assegurado pela ONU seja, em breve, a realidade no Brasil.