Caminhos para valorizar os profissionais formados em cursos técnicos

Na série “House, M.D.”, acompanha-se a saga de um médico dentro do hospital, também escola, Princeton-Plainsboro, em Nova Jersey (Estados Unidos), onde existem diversos estudantes recebendo seus primeiros ensinos técnicos na área da medicina, mas muitas vezes estes são desvalorizados pelo doutor principal. Analogamente, no Brasil atual há pessoas já formadas em cursos de ensino técnico que precisam ser valorizadas. Essa problemática ocorre tanto pela falta de incentivo aos jovens, quanto pela necessidade do mercado por mão de obra técnica. Nesse cenário, cabe analisar os agravantes deste estorvo.

Nesse contexto, a falta de incentivo do governo para que os jovens busquem pelos cursos soma-se ao caso. Isso é explicado quando se olha para as escolhas daqueles que estão terminando o ensino médio, a maioria sequer cogita a execução de algum curso técnico, inclusive por falta de recursos. Prova disso esta na pesquisa do G1, que aponta que de cada cem jovens entre 18 e 27 anos no Brasil, 60 concluem o ensino médio e desses apenas cinco tem acesso ao ensino técnico. Consequentemente, pela falta de investimento e incentivo do governo, muitos acabam por nem ter a chance de acesso aos cursos técnicos.

Outrossim, a necessidade de mão de obra técnica no mercado aglomera-se a essa bola de neve. Isso porque, as empresas precisam de funcionários que saibam trabalhar, e não que precisam aprender como trabalhar, então, acabam por sofrer com a falta destes que possuem um ensino técnico no currículo. Exemplo disso esta na frase do bailarino Mikhail Baryshnikov: “É necessário primeiro o conhecimento, a técnica. Depois é que vem a diversão”. Desse modo, torna-se evidente a demanda por alguém que saiba o que esta fazendo, para que o trabalho seja executado com perfeição.

Portanto, medidas precisam ser tomadas para que os formados em cursos técnicos sejam mais valorizados. Nesse sentido, o Ministério da Educação deve oferecer um maior número de cursos técnicos à população, por meio de projetos e leis, com o objetivo de disponibilizar à mais pessoas este ensino, de modo a aumentar essa área de profissionais, valorizando-a. Somente assim, o Brasil poderá se ver livre da desvalorização apontada em “House, M.D.”.