Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

Ignorância digital. Desinformação. Distanciamento social. Esses são contornos que caracterizam o problema do analfabetismo digital na sociedade brasileira atual, uma vez que há uma série de empecilhos que dificultam sua resolução. Desse modo, em virtude da falta de conhecimento e do silenciamento, emerge um problema complexo, que precisa ser revertido.

Em primeiro plano, é preciso atentar para a falta de conhecimento presente na questão. O filósofo Schopenhauer defende que os limites do campo de visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo. Sob essa perspectiva, o precário ensinamento sobre a inserção benéfica da tecnologia no cotidiano, evidencia o consolidador do problema, visto que  a maioria dos idosos não tem a habilidade de usar a internet para resolver problemas individuais, e acabam por depender de familiares próximos,  o que dificulta a resolução da questão.

Além disso, outra problemática presente na questão é o silenciamento. Nesse sentido, Habermas traz uma contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Ou seja, para resolver a problemática do analfabetismo digital, faz-se necessário a exposição do assunto. No entanto, o que prevalece na sociedade brasileira é o silenciamento da questão, ocasionando na permanência da desinformação de pessoas leigas no assunto, que não têm um incentivo correto para compreender a importância da tecnologia.

É evidente, portanto, que tais entraves precisam ser solucionados. Para que isso ocorra, o Ministério da Educação deve garantir o acesso de alunos à matéria de informática nas escolas de ensino fundamental e médio e também promover campanhas educativas, a serem inseridas em jornais e redes televisivas, por meio de reportagens e propagandas que incentivem otoselespectadores da importância do conhecimento e uso tecnológico no século XXI, com a finalidade de trazer mais lucidez a respeito do assunto.